回首在栗志教育當老師的幾載光陰,我才發(fā)現(xiàn)一一輔導老師是一個再平凡不過的職業(yè)。平凡是躬行,躬行者,以身作則也。
每次上門輔導之前,我總是要求自己提前一步到達家長家里,調整好狀態(tài)再開始給孩子上課。在給孩子上課的時候,嚴格要求自己教學思路條理分明,給孩子評語時筆畫端莊。同時要求孩子作業(yè)認真,完成之后我逐題批閱,用心批注。春風化雨于無聲,身體力行顯風范, 可細細一想, 我做的這些,栗志教育的其他老師們或許比我做得更周全,因此我平凡。
平凡是寬容。寬容學員在課堂上每一次無理的辯駁,青春嘛,徜徉的是不安分的思想,寬容學員一點就破的理由,青春嘛,構筑的是愛面子的工程。寬容學員經(jīng)不起推敲的借口,青春嘛,像風像雨又像霧一樣的糾纏。寬容,讓宰相肚里能撐船,讓將軍額頭能跑馬。細細想想,我離此境界相距遠矣,因此我平凡。平凡是尊重。尊重是忽略名次,轉而重視每一個家庭的希望,于是,你讓每顆種子都有他們生根、 發(fā)芽、開花的空間。用專業(yè)、負責、誠信、溫暖的教學姿態(tài),讓他們都有長成參天大樹的可能,尊重是淡看優(yōu)劣,將雨露布施給每一個饑渴的學員。
尊重是處事公平,就事論事,于是,學習吃力的學員并不是飽受批評的代名詞,成績優(yōu)秀的學員也常受暴風驟雨的洗禮,栗志教育每一個學員都是潛力股。在栗志教育久了你發(fā)現(xiàn),像你這樣處事公平、尊重學員的老師比比皆是,因此你平凡。平凡是耐心。耐心的矯正孩子相同的錯誤,盡管有時是一而再、再而三的高頻率重復。
耐心的等待孩子們點滴的進步,盡管有時需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期,耐心的尋找孩子們的閃光點,盡管有時這是一項需要用高倍放大鏡才能完成的工作,但你收獲的,注定是快樂。
耐心是與自己的學員積極交流,盡管有時他桀驁不馴、剛愎自用、自閉內斂、油鹽不進。耐心的一切,其實是由栗志輔導老師這個特定的職業(yè)決定的,因此職業(yè)平凡。
平凡是愛心。孩子成功的時候,愛心是一朵贊賞的笑容,孩子失敗的時候,愛心是一句寬慰的話語。
孩子們犯錯的時候,愛心是一束嚴厲的眼神,孩子們膽怯的時候, 愛心是一個有力的手勢。孩子們驕傲的時候,愛心是一聲破空的雷霆,孩子們自卑的時候,愛心是一輪溫暖的太陽。教育是一項需要愛心傳遞的事業(yè),愛心也是世界上最平凡的一種情感,因此我們的事業(yè)平凡。但不變的是,栗志教育教學的內核是為了一切孩子,為了孩子的一切,一切為了孩子。因此,在栗志教育教學的時光也是我最寶貴難得的人生財富。
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